二、活动名称：中班的我                        主要涉及领域：艺术

                                              核心经验：审美与表现·人物画

三、活动目标

（一）观察并尝试表现自己现阶段外貌的明显特征。

（二）能初步构思绘画内容，并学习用双线条画人物形象。

（三）感受自身的各种变化，产生升中班的自豪感。

结合本班

实际情

况

修改建议

结合本班

实际情

况

修改建议

四、活动准备

（一）经验准备：幼儿已在小班时画过人物的五官及全身像。

（二）物质准备：镜子人手一个；大班幼儿人物主题绘画作品若干幅，人物五官图（各种各样的眼睛、鼻子、嘴巴等的简笔画，《中班的我》图画背景纸；水彩笔等绘画工具。

五、活动过程

（一）通过谈话，引发成长的自豪感。

1.教师：我们现在是中班的小朋友了，比以前长大了很多。大家来说说，你们从哪儿可以看出自己长大了？

2.同伴间互相介绍自己的变化，教师给予及时的肯定和鼓励。

（二）欣赏大班幼儿的作品，关注绘画中的细节。

1.教师：哥哥姐姐把自己长大的样子画了出来，我们一起来欣赏一下。

2.出示大班幼儿的绘画作品，引导幼儿观察画面。

3.出示人物五官图，重点引导幼儿关注五官的多种表现形式。

4.引导幼儿观察四肢，并尝试用双线条表现。

5.请个别幼儿尝试用双线条绘画人物。

（三）尝试构思绘画内容，表现自己长大了。

教师：我们也把自己长大的样子画出来吧！

（四）幼儿绘画，教师观察、指导。

引导幼儿大胆、夸张地表现自己的成长变化。

（五）作品展示，欣赏评价。

1.展示幼儿的作品，幼儿互相欣赏。

2.鼓励幼儿讲述画面所表达的意思。

效果分析：

实施者：