二、活动名称: 《桃花开》    艺术       主要涉及领域：审美与表现.韵律游戏

三、活动目标：

（一）初步熟悉歌曲，用好听、自然的声音演唱歌曲。

（二）在为桃树添加桃花的游戏中，借助图片提示理解和记忆歌曲。

（三）乐意参与歌唱活动，体验在游戏中学唱歌曲的乐趣

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

物质准备:桃花林，大小不一的桃花，音乐《桃花开》

五、活动过程：

（一）观察桃花林图，根据图片初步理解歌词。
教师:你们看，这是什么季节呀? 图上什么花开了呀?

教师:桃花哪里开? 桃花怎么开?满园满园开是什么意思?

（二）教师示范，尝试念唱儿歌。

1. 教师:刚刚我们为桃花开的美丽景象编了一首儿歌，老师来念一念，仔细听!
   （三）倾听教师范唱歌曲，初步学唱歌曲。
   教师:再为这首儿歌配上好听的曲子，就变成一首歌了，请你们仔细听-听!
   教师:这首叫作《桃花开》的歌曲好听吗?请和我一起唱唱吧!

（三）在“贴桃花”的游戏中学唱歌曲。
1.出示未完成的图画“桃花林”，教师示范如何一边演唱一边贴桃花。现在桃花不够，我们帮助桃树贴上美丽的桃花吧！
教师:老师刚刚唱到哪一句的时候贴上了桃花?
2.鼓励幼儿在“贴桃花”的游戏中演唱歌曲。

教师：桃树听到美丽的歌声，就会请小朋友来为它添上桃花!你们想试试吗? (每唱一次请一位幼儿贴桃花，后面可每次请多名幼儿一起贴桃花)

（五）游戏结束，幼儿变成“桃花”随着音乐做飞舞的动作。

附：儿歌;    

桃花开

春天到，桃花开，哪里开？树上开。

怎么开，一朵一朵开，满园满园开。

效果分析：

实施者：