二、活动名称: 《春天》    艺术            主要涉及领域：审美与表现.歌唱

三、活动目标：

（一）感受歌曲优美的旋律,初步学唱歌曲。
（二）尝试根据歌词内容创编相应的动作进行歌表演。
（三）体验与教师、同伴一起表演的快乐。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

经验准备:观察过春天的景色,能用词汇简单地描述春天的景象。
物质准备:根据歌词内容准备相关图标(春天的太阳、小花儿、柳树、蝴蝶、小白兔),可添加图标内容的空白纸,音乐。

五、活动过程：

（一）律动“小鸟飞来了”。
1.教师:春天来了,小鸟飞来了,飞在蓝天里,飞在大树间。小鸟们,和妈妈一起出去玩吧!
2.引导幼儿用小碎步做鸟飞的动作,并根据乐句的变化变换小鸟飞行、梳理羽毛、喝水等动作。
（二）师幼共同讨论春天的特征,引发幼儿学习的兴趣。
1.引导幼儿迁移已有经验,鼓励幼儿用简单的词汇描述春天的景象。
2.教师:现在是什么季节?春天是什么样子的?

3. 教师:有一首歌唱的就是春天的事,我们一起来仔细听一听,歌里唱了什么?

（三）幼儿学唱歌曲。
1.提问:你听到歌曲里唱了什么?

2.提问:歌里还唱了什么?花儿都怎么样?
3.幼儿看图标学唱歌曲2~3遍。
4.教师带领幼儿看图标有节奏地念歌词1~2遍。
5.幼儿集体演唱歌曲。
6.幼儿分组或分男女生演唱歌曲。
7.教师逐句引导幼儿根据歌词内容在空白纸上画图标并创编相应的表演。

（四）幼儿创编动作进行歌表演“春天”。

附图谱：

效果分析：

实施者：