二、活动名称: 《扑蝴蝶》        主要涉及领域：（健康）动作发展·纵跳触物

三、活动目标：

（一）练习原地纵跳触物，发展腿部力量和手眼协调能力。

（二）能够双脚并拢向上跳起、轻轻落地。

（三）愿意参加体育活动，在游戏情境中积极探索。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

（一）经验准备：自制蝴蝶一只（悬挂在小竹竿一端的跳绳上），系有蝴蝶塑封图片的长绳若干条。

（二）物质准备：在之前的活动中尝试过双脚并足跳。

五、活动过程：

（一）开始部分。

1.熟悉春天的场景。

2.教师创设情境，让幼儿在模仿蝴蝶飞中熟悉春天景色的特征。

3.教师和幼儿共同玩游戏“蝴蝶蝴蝶飞啊飞”：蝴蝶蝴蝶飞啊飞，飞过小草飞回来。蝴蝶蝴蝶飞啊飞，飞过大树飞回来。蝴蝶蝴蝶飞啊飞，飞过xx飞回来。

（二）基本部分。

1.教师创设“扑蝴蝶”的游戏情境。

教师：瞧，美丽的蝴蝶姑娘飞来了，它们有的飞得高，有的飞得低，让我们来和蝴蝶姑娘握握手吧！

2.教师手持悬挂纸蝴蝶的竹竿从幼儿面前走过，让幼儿跳起触摸蝴蝶，根据幼儿的不同情况调节高度。

教师：怎样才能碰到蝴蝶呢？

3.请个别幼儿示范扑蝴蝶。

教师：扑蝴蝶时要双脚并拢，用力摆臂，带动身体向上，双手伸直，用指尖触摸蝴蝶，看看谁能和蝴蝶交上朋友。

在场地四周横挂系有各种蝴蝶塑封图片的长绳，幼儿自由选择不同高度的蝴蝶练习纵跳触物。

(三）放松活动。

1.幼儿四散站在场地上，在轻柔的音乐伴奏下放松身体。

教师：我们也来做蝴蝶吧！美丽的蝴蝶们，拍拍翅膀放松一下吧！

2.幼儿站立，双臂自上而下伸直，从体侧打开，并做深呼吸，然后坐在场地上休息。教师：玩了一天真累呀，小蝴蝶们要休息了。

效果分析：

实施者：