二、活动名称： 快乐元旦                        主要涉及领域：社会

                                                核心经验：社会适应·文化

三、活动目标

（一）初步了解元旦，知道元旦是新年的第一天。

（二）尝试装饰元旦贺卡。

（三）感受元旦节喜庆、欢乐的气氛。

四、活动准备

《过元旦》故事音频及图片；贺卡”组图；《新年好》歌曲音频；已经剪好形状的贺卡、油画棒。

五、活动过程：

（一）播放故事音频及图片《过元旦》，引出活动主题。

——熊猫奇奇和熊猫妙妙的家为什么要布置？

——有哪些小伙伴来找奇奇妙妙？

——他们给奇奇妙妙送了什么？

小结：元旦到了，奇奇妙妙的爸爸便把家布置得非常漂亮准备过元旦。小老鼠皮皮、河马壮壮、兔一一还给奇奇妙妙送来了贺卡。

（二）师幼交流，引导幼儿了解元旦节的日期及简单意义。

——元旦节是哪一天？

——元旦是什么意思呢？

——元旦这天，你们是怎么度过的？

小结：每年的1月1日是元旦节，元旦就是新的一年的第一天。这一天家人们会团聚在一起庆祝元旦的到来，有些地方会举办唱歌、跳舞等庆祝活动，还有些地方会一起制作各种美食来庆祝元旦节。元旦这天家人朋友间还会互相赠送贺卡表示祝福。

（三）出示组图“贺卡”，播放歌曲音频《新年好》，发放材料“贺卡、油画棒”，鼓励幼儿尝试装饰贺卡。

1.出示组图，幼儿交流讨论贺卡及如何装饰贺卡。

——小朋友们还记得故事中元旦那天，小伙伴们给奇奇妙妙送了什么吗？

——贺卡是什么？贺卡是什么样的？

——我们可以怎样装饰我们的贺卡，让贺卡变得更好看？

小结：贺卡是家人朋友间互相表示问候、祝福的卡片，卡片上有文字或者各种图案。我们可以在贺卡上画上自己喜欢的图案来装饰贺卡。

2.播放歌曲音频，发放材料，幼儿尝试装饰贺卡，教师巡回观察指导。

3.交流展示幼儿制作的贺卡。

——你想把贺卡送给谁？

——为什么？

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：