二、活动名称:北风爷爷别神气 （艺术）    主要涉及领域：审美与变现·歌唱

三、活动目标：

（一）学唱歌曲，能用有力、自豪的声音表现歌曲活泼、欢快的情绪。

（二）在游戏的情境中感受乐曲重复的乐句，根据歌词大胆创编表演动作。

（三）体验与“北风爷爷”一起游戏的快乐，在追逐跑中注意安全。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

议

四、活动准备：

（一）经验准备：幼儿有过在寒风中活动的经验，感受到冬天的寒冷。

（二）物质准备：北风头饰、跑步和跳跃的图片。

五、活动过程：

（一）律动进场:敲锣打鼓放鞭炮。

1、教师:天真冷呀，新年就要到了，让我们一起来敲锣打鼓放鞭炮迎接新年吧。

（二）欣赏歌曲，初步理解歌曲内容。

1. 教师创设游戏情境，以北风爷爷的口吻讲述。

小结:有的小朋友不怕冷，真勇敢，我们要向他们学习。有的小朋友有点怕冷，没关系，我们可以想想办法变得不冷。你们看，这两个小朋友一点不怕冷，他们在干什么呢?

2. 教师清唱歌曲，幼儿初步熟悉歌曲旋律和节奏。

3. 幼儿倾听教师清唱歌曲一遍。

4. 教师再次范唱歌曲，引导幼儿理解休止符的意思。

6.教师:小朋友跑累了，就体息一下。休息的时候，不要出声音哦!可以点两下头来表示。

（三）幼儿学唱歌曲2～3遍。

1.幼儿跟着旋律有节奏地念歌词1～2遍，教师注意提醒幼儿在休止符的部分用动作替代。

2.教师有表情地演唱歌曲，鼓励幼儿在重复的歌词部分加人演唱。

3.幼儿学唱歌曲2～3遍。

（四）游戏:北风爷爷别神气。

1.根据歌词内容自由创编小朋友的动作。

教师:除了跑一跑、跳一跳可以让身体暖和，还有什么好办法呢?教师弹奏歌曲旋律，幼儿自由跟随音乐做动作。请个别幼儿示范动作，集体学习。

2.教师讲解游戏规则:教师扮演北风爷爷，幼儿扮演小朋友。在唱完最后一句之后，北风爷爷逃走。

小结:北风爷爷被我们吓跑了，小朋友真厉害啊，老师希望你们今后都要做勇敢不怕冷的好孩子!

效果分析：

实施者：