社会《小学老师来上课》--江宁区天元城幼儿园

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社会《小学老师来上课》

发布时间：2023/3/27 12:39:57 作者：梁婷婷浏览量：793次

天元城幼儿园集体教学活动方案

2022—2023学年度第二学期

大班第二周年月日星期设计者：执教者：

一、主题名称：《准备上小学》
二、活动名称: 小学老师来上课主要涉及领域：社会
三、活动目标（一）能积极与小学老师互动，体验小学课堂的情景。。（二）了解小学生上课时的常规要求（举手发言、坐姿、书写等）。（三）愿意学做小学生，能坐姿端正地坚持上完一节课。		结合本班实际情况议
四、活动准备（一）经验准备：教师与小学老师一起备课，设计蛇和本版孩子的实践环节。（二）物质准备：幼儿没人带一个书包，两本书、铅笔盒、橡皮等。
五、活动过程（一）引导幼儿回忆与小学生一同上课的情景，自由表达对小学生上课的印象。 ——前几天我们在观看小学视频的时候，看见小学生是怎么上课的？（幼儿自由地谈一谈，交流对于小学生上课的已有经验）教师小结：小学生在上课时与我们在幼儿园上课有许多的不一样，比如：他们两人一张桌子、双手交叠放在桌上… ——当你看到哥哥姐姐认真听讲时，你有什么感想？你觉得如果是你的话能做到吗？你们想试一试吗？（二）介绍小学来的客人老师，引导老师和孩子们互相认识。 ——今天我们真的请来了一位小学老师来到我们班上，让我们用热烈的掌声欢迎这位老师！

客人老师自我介绍：姓什么，来自哪所小学，教哪门课，以及今天为什么要来到班上。
（三）模仿实践活动“我当小学生”。
——小学老师和幼儿交流小学生上课时的一些行为规范：什么是正确的坐姿、如何举手、如何发言、如何写字等。◇模拟小学课堂：上课、起立…小学老师讲绘本故事。
（上课内容可根据老师教的科目决定，语文老师可讲一讲绘本故事或有趣的汉字，数学老师可上一节有趣的数学课，这些可由本班老师和小学老师事先备课商定。关键是引导幼儿了解并学习良好的坐姿、听课、发言规范。提问、回答，师幼互动。下课、起立…
4.教师和幼儿讨论、总结。
——引导幼儿说一说刚才学当小学生的感受。

——大家上课的时候能够坚持住做端正吗？坚持不住你是怎么客服的？

教师小结今天的活动。

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：

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一、主题名称：《准备上小学》
二、活动名称: 小学老师来上课主要涉及领域：社会
三、活动目标（一）能积极与小学老师互动，体验小学课堂的情景。。（二）了解小学生上课时的常规要求（举手发言、坐姿、书写等）。（三）愿意学做小学生，能坐姿端正地坚持上完一节课。		结合本班实际情况议
四、活动准备（一）经验准备：教师与小学老师一起备课，设计蛇和本版孩子的实践环节。（二）物质准备：幼儿没人带一个书包，两本书、铅笔盒、橡皮等。
五、活动过程（一）引导幼儿回忆与小学生一同上课的情景，自由表达对小学生上课的印象。 ——前几天我们在观看小学视频的时候，看见小学生是怎么上课的？（幼儿自由地谈一谈，交流对于小学生上课的已有经验）教师小结：小学生在上课时与我们在幼儿园上课有许多的不一样，比如：他们两人一张桌子、双手交叠放在桌上… ——当你看到哥哥姐姐认真听讲时，你有什么感想？你觉得如果是你的话能做到吗？你们想试一试吗？（二）介绍小学来的客人老师，引导老师和孩子们互相认识。 ——今天我们真的请来了一位小学老师来到我们班上，让我们用热烈的掌声欢迎这位老师！