二、活动名称：蝴蝶飞呀飞                     主要涉及领域：艺术

三、活动目标

（一）欣赏蝴蝶美丽的外形，观察蝴蝶翅膀上图案的特征，感受蝴蝶翅膀特有的对称美。

（二）尝试用多种左右对称的方式装饰蝴蝶的翅膀，并注意色彩的搭配。

（三）喜欢蝴蝶，愿意大胆自由地创作。

四、活动准备

（一）经验准备:幼儿在生活中看见过蝴蝶在花丛中飞舞，在图画书上看过蝴蝶美丽的翅膀。

（二）物质准备:仿真蝴蝶若干，画有蝴蝶轮廓的图画纸（详见《蝴蝶飞呀飞》操作单）；铅画纸、勾线笔、水彩笔；歌曲《蝴蝶找花》音频。

五、活动过程

（一）欣赏歌曲《蝴蝶找花》，激发对蝴蝶的欣赏兴趣。

1.教师：春天到了，花儿开了，谁来找花做朋友了？

（二）比较、欣赏多幅蝴蝶的图片，感受蝴蝶翅膀左右对称的图案特征。

1.欣赏蝴蝶的图片，了解蝴蝶身体的组成部分。

2.观察蝴蝶翅膀上的花纹，感受其花纹和颜色左右对称的特点。

（三）师幼共同探索装饰蝴蝶翅膀的方法。

1.教师出示已剪好的蝴蝶轮廓画纸，引发幼儿探索。

2.讨论怎样装饰蝴蝶的翅膀，进一步了解对称的装饰手法。

3.启发幼儿回忆已有经验并讨论：可以用哪些线条、图案进行装饰？怎样体现蝴蝶翅膀图案左右对称的特点？

（四）幼儿装饰绘画“蝴蝶的翅膀”，教师观察、指导。

1.幼儿设计、构想自己准备绘画的图案。

2.操作建议：先用勾线笔画出轮廓，注意大小合适；再用不同的线条分割块面，用简单的图案和线条左右对称地进行装饰；大胆运用鲜艳的色彩装饰蝴蝶。

3.幼儿绘画，教师观察指导，鼓励幼儿大胆地创作花纹，注意左右对称进行装饰。

（五）展示作品，并引导幼儿欣赏、评价。

1.在画好的蝴蝶上贴上丝带，将蝴蝶悬挂在活动室里，让幼儿体验成功的快乐。

2.引导幼儿欣赏、评价同伴的作品，找一找自己最喜欢的作品，并说说为什么喜欢它。

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：