活动名称：我们的种养计划 

活动目标：

（一）能讨论制订春天的种养计划并组织实施，用较连贯的语句大胆表达自己的意见与想法。

（二）了解哪些动植物适合春天种养。

（三）乐意参与种养材料的准备工作。

活动准备：

（一）经验准备:

1.活动前幼儿完成《春天里的种养计划(调查表)》。

2.对于适合春天种养的动植物有初步的了解。

（二）物质准备:

1.教师根据幼儿所做调查表的内容准备一些相关图标 。

2.每个小组一张大的《春天里的种养计划》统计表。

活动过程：

（一）讨论人们在春天进行的种养活动，引发幼儿兴趣。

教师:春天是万物复苏的季节，也是植物和动物最好的生长季节，在春天里你们有什么想种的小植物、想养的小动物吗?

我们都已经完成了《春天里的种养计划(调查表)》，谁愿意来介绍一下你的调查表?

引导幼儿大胆介绍，同时教师根据种养内容出示相应的图标。

（二）引导幼儿将种养计划进行分类、分工。

教师:我们介绍了这么多的种养内容，想想哪些是种植内容?

根据幼儿的讨论对图标按种植和饲养进行分类，并统计在大表格里。

（三）进步筛选，选出适合班级种养的动植物。

教师:原来，在春天我们可以进行这么多的种植和饲养活动。在这么多活动中，你们想进行哪几个呢?

1.教师根据幼儿的意见留下幼儿愿意进行的活动的图标。

2.教师鼓励幼儿大胆发表自己的意见，并根据幼儿讨论的结果，留下适合小朋友种养的活动内容图标。

（四）出示小组的《春天里的种养计划》统计表，小组讨论并制订各组的种养计划。

1.请幼儿以小组为单位进行讨论准备种养的动植物。

2.确定小组的种养内容后，讨论种养所需要的材料和工具。

教师:种养的内容已经确定，你们准备在哪里种养?需要什么材料?

3.幼儿经过讨论，明确各自将承担的准备工作。

小结:我们今天讨论了在春天可以进行的饲养和种植的内容，每个小组还确定了自己小组的种养内容、需要的材料，小朋友们也明白了自己的任务，我们一起将这些材料准备好。