二、活动目标：

（一）能意识到安全的重要性，增加对班级和同伴的责任感。 （二）能关注四周的环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应的标记。

（三）知道身边有哪些危急，并学会爱护自己和提示朋友留意安全。

结合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

结合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

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三、活动准备：

（一）经验准备:幼儿有安全意识。

（二）物质准备:

《安全标志》图片。 制作安全标志的材料：卡纸、彩纸、双面胶、油画棒。

四、活动过程

（一）谈话、看图引起幼儿活动的兴趣。

师：请小朋友观看一下这幅安全标志图，请你说一说这些安全标志代表什么意思？你在哪里见过？有什么作用？

安全标志分为四类：制止标志、警告标志、指令标志、提示标志。让幼儿感受在生活中安全标志无处不在，知道它们的作用，体会标志与人们生活的关系。

（二）请幼儿自由分组，查找班级的安全隐患。

幼儿分组观看新班级的环境，查找班级中有危急的地方。

师：请小朋友们认真观看并说一说，教室里有哪些担心全的物品？会带来一些什么样的危急？怎样预防这些危急？ （三）幼儿绘画并为班级设计安全标志。

师：请小朋友想一想，用绘画、符号等表征方式，为班级设计安全标志，想一想把它贴在哪里，并说明理由。

（四）幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在相宜的位置。

效果分析：

                                                        实施者：