二、活动名称：小兔找家               主要涉及领域：语言

三、活动目标：

（一）倾听并理解故事内容，知道小兔的家和小动物们的家不一样。

（二）通过逐页翻阅、预测等方式，感知故事情节的发展。

（三）能大胆向同伴介绍自己的“家”。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

（一）物质准备：幼儿有阅读的经历。

（二）经验准备：动物图片：小兔、百灵鸟、青蛙、土拨鼠。。

五、活动过程：

（一）幼儿大胆介绍自己的家，对“家”进行简单表述。

1.教师出示幼儿操作材料中的“家”这一形象。

教师：这是哪里？如果我们到你的家去做客，你能告诉我你的家在哪里吗？

（二）教师带领幼儿共同阅读，理解故事情节。

1.引导幼儿观看幼儿操作材料的画面：这本书讲了谁的故事？她遇到了哪些小动物？
2.幼儿回忆阅读内容，教师用图片进行记录。

3.引导幼儿猜测故事情节：猜猜小兔和小动物们之间发生了什么？

4.教师根据图片内容讲述故事（开始至土拨鼠），帮助幼儿理解故事情节。

教师：小动物们的家适合小兔吗？为什么？（幼儿自由讲述）

5.猜测故事的结尾：小兔能找到自己的家吗？她的家在哪里呢？

（三）阅读故事结尾，理解小兔的家与其他动物的家不一样。

1.师幼共同阅读。

2.读一读，玩一玩，大家一起“找找家”。

效果分析：

                                            实施者：