二、活动名称： 国王生病了                   主要涉及领域：语言

三、活动目标：

（一）理解故事内容，体会作品表达的趣味幽默。

（二）仔细观察画面，能大致说出画面的理解，猜测故事的情节发展。

（三）初步懂得有计划的合理的运动有益于身体健康。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建议

四、活动准备：

经验准备：知道运动有益于身体健康

物质准备：大书《国王生病了》、小书《国王生病了》、ppt《国王生病了》。

活动过程：
（一）开始部分

观察绘本封面，回忆与生病相关的经验，引发幼儿的阅读兴趣。

——提问：你生过病么？生病时候感觉怎么样？

出示ppt绘本封面。

——讨论：这是谁？她怎么了？你怎么看出来？国王为什么会生病？如果你是医生，有什么办法让国王恢复健康。

（二）基本部分

师生共同阅读，观察绘本ppt的部分页面，并且大胆的猜测想象故事情节发展。

观察ppt绘本2至3页

——教师：国王知道生病了要看医生，于是他请来了一位医生，医生是怎么说的？

幼儿尝试认读“计划表”的文字。教师完整的讲述故事，医生的办法有用么？为什么？

幼儿自主观察，猜测接下来故事情节的发展。

完整的阅读大书《国王生病了》，进一步感受作品的趣味幽默。

集体阅读，倾听教师完整讲述故事。

——集体交流：你们喜欢这个故事么？怎么样的运动方式才能让我们更加健康？

(三）结束部分

延伸活动：回家后跟家长宣传要锻炼才能身体健康

效果分析：

实施者：