二、活动名称：学习8的加减                           主要涉及领域：数学

三、活动目标：

（一）能看图示列出8的分合式，指导8分成两部分有七种不同的分法。

（二）能看分合式列出8的加减算式，进一步体验总数与部分数之间的关系。

（三）会用完整、简明的语言讲述自己的理解与思考。

结合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

结合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

（一）经验准备：幼儿已经学习过7的组成和加减。

（二）物质准备：1-8数卡、气球图、笔、纸若干、算式卡若干、幼儿用书。

五、活动过程：

（一）复习7以内数的组成。

采用集体、小组、个别的形式玩“7”“6”“5”的碰球游戏。

（二）学习8的组成，列出8的分合式。

1.教师出示气球图，提问：图上一共有几只气球？它们一样吗？有什么地方不一样？

2.请幼儿按照气球的不同特征记录分合式。

如按大小分；按形状；按颜色分；按图案分。

师幼共同按照规律整理8的分合式，边整理边读一读。

（三）看8的分合式列算式。

1.出示8的第一组分合式，8可以分成1和7

教师：根据这个分合式，我们怎样列算式呢？

2.教师编应用题，如盘子里本来有一个苹果，又放了7只苹果，盘子里一共有几只苹果？

3.同样通过编应用题的方法让幼儿列出另一道7+1=8的加法算式和8-1=7、8-7=1两道减法算式，帮助幼儿理解算式的含义。

4.以此类推完成8的第二、第三、四组加减法算式。

（四）操作练习

操作单一：完成8的组合分合式

操作单二：看图列出分合式和算式。

（五）活动评价

师幼集体检查算式是否正确

请个别幼儿将算式读一读

效果分析：

                                                       实施者：