二、活动名称：《年的故事》                      主要涉及领域：语言

三、活动目标：

（一）理解故事中“年”的来历和过年的习俗，理解“传说”的含义。

（二）围绕有关年的话题大胆地表达自己的想法，感受传统文化的丰富性。

（三）感受过年欢快、热闹的喜庆氛围。

结合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

结合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

（一）经验准备：了解一些过年的习俗

（二）物质准备：《年的故事》，有关过年习俗视频

五、活动过程：

（一）谈话导入，引出过年。

1.放寒假的时候，我们会过一个中国的传统节日，是什么节日呢？我们为什么要过年呢？

2.年是什么？过年时人们会做些什么？
（二）认真倾听故事《年的故事》，初步感受故事内容。
1.你听了这个故事有什么感受？你对过年有什么新的想法吗？
2.古时候的人们最初见到年兽会怎么样？后来呢？

3.人们为什么在过年时会放鞭炮，贴红对联？

4.教师帮助幼儿理解“传说”的意思。传说是古时候民间口头流传下来的故事，传说会因地区、习俗和传统等的不同而有差异。
（三）交流讨论有关年的传说和习俗，感受传统文化的丰富性。

1.关于年的传说和习俗，你还知道哪些？

（四）欣赏过年习俗的视频，感受过年欢快、热闹的喜庆氛围。

效果分析：

                                                       实施者：