二、活动名称：雪花飘啊飘                    主要涉及领域：艺术

三、活动目标：
（一）欣赏民间剪纸窗花，感受窗花图案的对称美及其蕴含的吉祥寓意。
（二）会用中心对称的方法折叠纸张，并尝试在绘制图案的基础上进行剪贴，制作出窗花。

（三）积极参与窗花展览布置，体验迎接新年的快乐。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

结

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四、活动准备：

（一）经验准备：了解过新年的有关知识，练习过单向反复对折的剪纸方法。

（二）物质准备：民间剪纸窗花图片3～4幅(见幼儿用书)。正方形的红色蜡光纸，废旧方形纸;剪刀，白纸，胶棒;背景音乐《喜洋洋》。

五、活动过程：
（一）引导幼儿谈论新年，感受节日的喜庆氛围。
1.教师播放喜气的音乐，请幼儿说说对新年的感受。

2.调动幼儿已有的经验，引导幼儿交流迎接新年的准备。
一一新年到了，人们是怎样迎接新年的？

——你还在哪里看到过窗花?为什么人们要在过年的时候剪贴窗花?看到这些窗花，你有什么感觉?

（二）欣赏民间剪纸窗花图片，感受窗花对称排列的图案特点。

1. 欣赏图片，初步感受窗花图案中心对称的特点。
   一一这是一朵什么样的窗花?你看到了哪些图案?它们是怎么排列的?这样的排列给你什么样的感觉?继续欣赏图片，感受窗花图案的吉祥寓意。
   ——你在这些窗花图案中还发现了什么?这些图案代表了什么寓意?

小结:窗花中的图案分别表示年年有余、福气临门、喜气洋洋或双喜临门等寓意。
（三）讨论并探索窗花的剪纸方法。引导幼儿回顾反复对称折叠的剪纸方法。
——这些窗花是怎样剪出来的呢?它和我们学过的剪小人有什么不同?

1. 鼓励幼儿大胆地用废旧方形纸练习对角折三次。

2. 鼓励幼儿先用勾线笔在叠好的窗花纸上勾勒图案，然后再沿线剪。
   3.引导幼儿了解窗花的做法和制作要求，并引导幼儿回忆对各种形状的已有经验。
   （四）幼儿创作窗花，教师指导。
   ——鼓励幼儿大胆设计窗花的图案，并注意图案之间的连接，避免剪破。

（五）师幼共同布置环境。
1.师生共同将剪好的窗花布置在环境中，并引导幼欣赏，感受窗花作品的多种多样。
2.鼓励幼儿谈谈自己喜欢的窗花，并请设计者介绍自己的创意或制作方法。

效果分析：

                                                        实施者：