二、活动名称:自己全吃光                       主要涉及领域：健康

三、活动目标：

（一）理解毛毛因浪费食物而引来小动物们的故事内容。
（二）观察小动物分吃毛毛食物的画面，并积极参与讨论。
（三）初步了解进餐时的一些好习惯。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建议

四、活动准备：

（一）经验准备：幼儿初步了解简单的进餐习惯。

（二）物质准备：大书《自己全吃光》或用图片《自己全吃光》制作的PPT。本班幼儿进餐时的照片。

五、活动过程：

(一)观察照片，自由交流进餐时的经验。
1.出示幼儿进餐时的照片，幼儿观察并自由讲述。
2.引导幼儿迁移生活经验，说一说自己吃饭的情况。
（二）观察画面，理解故事内容。

1.出示故事《自己全吃光》的第1页，引导幼儿仔细观察画面。教师:图上有谁?毛毛在干什么?他是怎么吃饭的?

教师:谁来了?蚂蚁们在做什么?
2.幼儿一起阅读大书第2~7页(或观看PPT)，鼓励幼儿仔细观察小动物分吃毛毛食物的画面，大胆讲述画面内容。
3.结合故事的画面，师幼共同讨论故事内容。

教师:小动物们分吃了哪些食物?毛毛会是什么心情呢?教师:其他小动物们在干什么?毛毛又在干什么?
4.幼儿开动脑筋，尝试帮助毛毛解决问题。
5.师幼共同观察故事的最后一页，了解故事结局。
教师:现在小动物们还能不能去毛毛家了?毛毛是怎么做的?
（三）完整欣赏故事，师幼进一步讨论进餐习惯。
1.教师完整讲述故事，幼儿倾听。
2.师幼共同讨论进餐时的好习惯，鼓励幼儿在进餐时养成专心吃饭、保持桌面、地面干净的好习惯。

效果分析：

实施者：