二、活动名称:新年好                           主要涉及领域：综合

三、活动目标：

（一）初步感受歌曲活泼、欢快的特点及三拍子的节奏，迁移已有过新年的经验，创造出不同的祝贺动作。

（二）愿意用语言或者是表征的方式表达自己的祝福。

（三）愿意参与活动，感受过新年的气氛。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建议

四、活动准备：

（一）物质准备:音乐CD、播放器。
（二）经验准备:红包人手一个，彩色便签纸。

五、活动过程：

(一)幼儿复习律动“敲锣打鼓放鞭炮”。

幼儿能根据音乐节奏的疏密来合拍地做敲锣、打鼓和放鞭炮的动作。

（二）幼儿学习歌曲《新年好》
1.幼儿迁移已有的过新年的经验。

——教师引导幼儿思考:要过新年了，你们知道大家是怎么庆祝新年的吗?

2. 教师演唱歌曲，幼儿倾听歌曲。教师引导幼儿说出歌曲的内容。

3.教师再次带领幼儿演唱歌曲，引导幼儿尝试表现祝贺新年
的不同动作。当幼儿想出一个动作，教师就反馈并示范在作的目的是通过不同强拍做这个动作，全体幼儿模仿教师边唱边练

习在强拍做的练习形式，强化儿这个动作。
（三）儿自由结伴相互恭贺新年好。
1.教师引导幼儿用动作表达见到好朋友的亲热状态。
2.幼儿自己找一个好朋友相互做亲热的动作
3.交换朋友。

（四）说一说自己的新年祝福

——过新年了，你有什么祝福的话要对爸爸妈妈说吗？（可以幼儿绘画的方式，可以是幼儿口述教师记录）

——把幼儿的祝福的内容，塞到红包里。

——把你们的祝福送给爸爸妈妈，或者是悬挂到班树上。

——合影留念。

效果分析：

实施者：