预 设 活 动

            活 动 调 整（整个活动调整就电子稿调整，个别调整可手写）

二、活动名称：拔萝卜（领域）语言        

三、活动目标：

（一）倾听故事，了解故事的主要情节。

（二）学说故事中反复出现的角色对话：“xx，快快来，快来帮我拔萝卜”、“哎，来了，来了。”

（三）初步感受“人多力量大”的道理。

四、活动准备：

物质准备：萝卜图片、《拔萝卜》PPT。

五、活动过程：

（一）通过提问，激发幼儿听故事的愿望

师（出示萝卜的教具）：这是什么？

师：萝卜是长在什么地方的？

（二）播放课件至“拔呀拔，可是他拔不动” ，幼儿欣赏故事

1.师：老公公在干什么？萝卜怎么了？

2.师：老公公遇到了什么困难？萝卜拔不动怎么办呢？你有什么好办法吗？（让幼儿发散思维想出不同的办法来帮助老公公）

3.师：让我们继续欣赏故事，看看老公公是怎么做的？

（三）继续播放课件至结束，幼儿带着问题欣赏

教师利用PPT，一边播放故事一边提问：老公公叫谁帮助他一起拔？他怎么喊的？老婆婆呢？……（引导幼儿用故事中的对话回答）

（四）升华主题，初步感知人多力量大。

1.师：老公公一个人拔起来了吗？为什么老公公一个人拔不动萝卜？

2.师：大萝卜有没有拔出来？怎么拔出来的？为什么很多人一起就把萝卜拔出来了呢？

3.师：为什么小耗子来了萝卜就拔出来了？萝卜终于拔出来了！大家都很高兴，为什么呢？如果老婆婆、小姑娘等不来帮忙能拔出萝卜来吗？?

4.小结：是大家一起用力拔起来的，人多力量大。?

效果分析：

实施者：