预 设 活 动

活 动 调 整（整个活动调整就电子稿调整，个别调整可手写）

二、活动名称：桂花树   （艺术）                          

三、活动目标：

（一）采用化大为小的方法引导幼儿观察班树桂花树

（二）在观察的基础上，鼓励幼儿自主选择作画。

（三）培养幼儿观察力、创造力及审美能力。

四、活动准备：

桂花树、写生材料、绘画材料

五、活动过程：

（一）带领幼儿到操场观察班树桂花树，让幼儿整体感知大树。

1.小朋友你看到桂花树是怎样的？
2.你还发现了什么？桂花树上都有些什么？

（二）化大为小观察桂花树
1.引导幼儿从观察树干开始：小朋友，你们看这些树干是怎样的？什么颜色的？摸起来感觉怎样？我们到有太阳照到的地方，你们来看看树干又有什么变化？我们到远处看看，树干是怎样的？什么颜色？

2.引导幼儿观察枝干：桂花树的枝干是怎样的？像什么？颜色是怎样的？树叶长在枝干的什么地方？
3.引导幼儿观察树叶：你们看看这一张树叶是怎样的？什么颜色的？形状象什么？这么多的树叶长在树上像什么？

（三）教师引导幼儿作画
1.刚才我们观察了桂花树，原来桂花树身上每个地方很有意思，我们都可以把它画下来，现在老师来画画树干。
2.树干上还可以画些什么呢？（教师根据孩子的想法添画）
（四）引导幼儿自主画桂花树
1.请幼儿自主选择桂花树任何一个地方作画，颜色也可以改变。
2.鼓励幼儿给桂花树借形想象，添画成一副奇妙的画。
（五）欣赏评价：
——自评、互评。

效果分析：

实施者：