预 设 活 动

活 动 调 整（整个活动调整就电子稿调整，个别调整可手写）

二、活动名称：大树抱抱   （科学）                      

三、活动目标：

（一）尝试用不同材料测量树干粗细，感受不同方法测量的结果。

（二）能与同伴合作测量树干，并大胆地表述测量过程中的发现。

（三）体验使用工具的便利、与同伴合作测量树干的快乐。

四、活动准备：

沙池片区的树（棕榈树、白玉兰树、紫玉兰树、梅花树、桂花树、樱桃树、石榴树、含笑花树等）、测量工具(麻绳、长直尺、软尺)、剪刀、记录表、笔等

五、活动过程：

（一）谈话调动幼儿已有经验。

师：沙池片区都有哪些树？它们的树干是什么样的？师：你测量过树干吗？怎么测量的？

（一）幼儿尝试用自己的方式测量一棵树的树干。

交流：你是怎么测量的？有什么发现？

（三）幼儿两两选择工具进行测量。

1.简单介绍测量工具。

2.幼儿两两选择测量工具制定计划测量树干。

3.交流：你们是怎么测量的？你们发现了什么？

鼓励幼儿大胆表述自己的发现，教师将幼儿的发现进行记录。

4.通过记录对比发现各种工具测量结果的区别。

（四）提问：树干上面和下面是一样粗吗？我们用软尺测量吧。

活动延伸：测量沙池片区所有的树，评选出最粗的树和最细的树。将记录单挂在每一棵树上，供其他人了解幼儿园里树的树干的数据。

效果分析：

实施者：