预 设 活 动

           活 动 调 整（整个活动调整就电子稿调整，个别调整可手写）

二、活动名称：认识柿子（科学：生命科学·观察）                        

三、活动目标：

（一）了解柿子的结构、种类和食用价值，知道吃柿子的注意事项。

（二）学习运用多种感官观察柿子的外形特征，并交流自己的发现。

（三）对柿子产生好奇心和探究欲望。

（二）学习运用多种感官观察柿子的内外部特征，并交流自己的发现。

四、活动准备：

（一）经验准备：请每名幼儿准备一个柿子带到幼儿园。

（二）课件准备：“可爱的柿子”图片；“不同的柿子”音频及组图；“柿子结构图”图片；“吃柿子宝典”组图。

五、活动过程：

（一）出示实物“柿子”、组图“可爱的柿子”，引导幼儿运用多种感官观察柿子的外形特征。

1.师：今天小朋友们都带来了一个柿子，看一看手中可爱的柿子，它是什么样子的？是什么颜色呢？
2.师：再摸一摸、轻轻捏一捏柿子，你有什么样的感觉？

（二）播放音频及组图“不同的柿子”，引导幼儿了解柿子的种类。

师：仔细看看，这些柿子的外表都一样吗？有什么不同呢？

（三）再次出示图片“不同的柿子”、图片“柿子结构图”，引导幼儿知道柿子的结构特征。

1.再次出示图片“不同的柿子”，引导幼儿分组讨论，寻找柿子的组成部分。

2.出示图片“柿子结构图”，引导幼儿知道柿子的结构特征。

（四）出示组图“吃柿子宝典”，引导幼儿初步了解柿子的食用价值及吃柿子的注意事项。

1.出示组图“吃柿子宝典-1”，引导幼儿初步了解柿子的食用价值。

2.出示组图“吃柿子宝典-2”，引导幼儿知道吃柿子的注意事项。

3.观察内部（接原外形观察后）

师：看！这是切开的柿子（出示实物/图），看看果肉颜色、摸起来啥感觉？有没有硬籽？

（幼儿观察、轻触，说发现：“果肉橙红软软的”“有小籽”）

3. 结合结构图补充

师：（指结构图）柿子里有软果肉和果核，不同柿子内部不一样哦~和同伴说说你带的柿子内部可能啥样？

效果分析：

实施者：陈秋如