二、活动名称：我是班级小主人       主要涉及领域：社会（社会适应?归属感）

三、活动目标：

（一）知道自己是班级的小主人，愿意为班级服务。
（二）和老师共同讨论，能接照一定的步骤和顺序擦自己的包干区。
（三）进一步体会成长的快乐，有坚持为班级服务的意识。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

（一）经验准备: 教师事先了解班上哪些地方可做包干区。

（二）物质准备: 班级幼儿在小班时擦凳子的照片，或在班级做其他劳动的照片。每人一块抹布，幼儿自己的一寸小照片或姓名贴等物品。

五、活动过程：

（一）回忆已有经验，激发幼儿做班级小主人的愿望。
1.出示幼儿在小班时擦凳子的照片，引起幼儿的兴趣。
教师：小班时，我们每天早上都要完成劳动任务，是什么？
（二）讨论：中班的我们可以为班级做哪些服务？
1.教师：升入中班了，看看我们的新家，哪些地方也需要天天保持干净和清洁呢？

（三）讨论：应该怎样做这些事情？
1.教师：这些地方应该怎样才能擦干净？
2.请个别幼儿示范，教师指导。
3.小结：要按照一定的顺序劳动；可以用手指顶住抹布，将家具的边角、凹槽等处也擦干净。
（四）尝试“今天我当家〞，体验芳动的快乐。
1.引导幼儿自由选择包干区。
2.幼儿擦自己的包干区，并检查是否已经擦拭干净。

3.组织大家共同检查，对幼儿的劳动给子肯定，使幼儿体验芳动后的快乐。
4.鼓励幼儿坚持每天入园后将包干区擦干净。

效果分析：

                                                        实施者：