二、活动名称：水壶喷画         艺术           主要涉及领域：审美与表现·喷画

三、活动目标：

（一）欣赏、感受喷画作品丰富的色彩和独特的肌理。

（二）能大胆地用喷壶作画，感受颜料水在布包上晕染和交融的效果。

（三）体验喷画的乐趣，尝试进行简单的添画，丰富作品。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

1.经验准备: 使用过喷水壶，有用泡泡玩色的经验。

2.物质准备: 教学挂图《水壶喷画》。报纸，护衣，抹布等。欢快的背景音乐。

五、活动过程：

（一）欣赏喷画作品，感受其丰富的色彩和独特的肌理。
1.出示喷画作品，引导幼儿感受喷画的意境美。

教师：你喜欢这些画吗？这些画看上去让你有什么感觉？和我们平时看到的画有什么不一样？你喜欢画上的什么颜色？
2.出示装有颜料水的喷壶，激发幼儿对喷画的兴趣。

教师：原来这些画都是用喷壶喷出来的，你想不想也试着用喷壶喷一幅画？
（二）学习用喷壶作画，感受颜料水在布上的晕染效果。

1.介绍喷画材料，鼓励幼儿探索喷画的方法。

教师：每个小朋友都有一个小布包，请你用喷画的方法来装饰自己的布包。

2.幼儿大胆尝试喷画，发现颜料水在布上逐渐晕染开的效果。

（三）尝试使用多种颜色进行喷画，感受色彩交融的美。

1.鼓励幼儿选择不同的颜色喷画，启发幼儿发现颜色的变化。教师：你的包上出现了紫色，我们没有装紫色颜料的喷壶，你是怎么变出紫色的？（将绿色、橙色交融在一起）

2.幼儿大胆尝试，体验色彩交融产生新颜色的神奇效果。
（四）幼儿想象添画。

1.启发幼儿大胆想象，并请个别幼儿尝试在集体中示范在喷画痕迹上添画。

教师：你在包上喷出了什么图案？像什么？还可以添上什么？
（五）欣赏添画作品。
1.交流、分享幼儿作品。
教师：喷画真是神奇又美丽。想一想，我们还可以用喷画的方式装饰哪些东西呢？

效果分析：

                                                        实施者：王思语