活动名称：蚂蚁的家（科学·科学探究）

活动目标：

（一）了解蚂蚁巢穴的样子。

（二）了解蚂蚁巢穴各个分室的作用。

（三）知道蚂蚁种类的不同及其分工。

活动准备：

课件准备：“蚂蚁”图片；“蚂蚁的家”组图。

活动过程：

（一）出示图片“蚂蚁”，激发幼儿兴趣，导入主题。

——今天我们班来了新朋友，看看它是谁？（蚂蚁）

——你在哪里见过蚂蚁？

——你知道蚂蚁的家长什么样吗？

（二）出示组图“蚂蚁的家”，引导幼儿从地上和地下两个角度观察蚂蚁的家。

1.出示组图“蚂蚁的家-1”，鼓励幼儿说说从地上角度观察到的蚂蚁的家。

——我们一起跟着小蚂蚁去它家看看吧。

——蚂蚁的家到了，它的家从地上看长什么样呢？（一个小小的洞，洞口有一圈土）

2.出示组图“蚂蚁的家-2”，鼓励幼儿说说从地下角度观察到的蚂蚁的家。

——其实蚂蚁的家可不止是我们从地上看到的那样，蚂蚁地下的家可大了，一起通过模型了解一下吧。

——蚂蚁地下的家长什么样？（有很多个洞，还有连在一起的很多小路）

——蚂蚁家里只有一只蚂蚁还是很多蚂蚁？（很多）

小结：蚂蚁的家也叫蚁巢。蚁巢从地上看只是一个小小的洞，但是蚁巢位于地下的内部构造非常庞大，有许许多多像房间一样的洞穴，每个洞穴之间由四通八达的小路相连。

（三）操作课件，引导幼儿了解蚁巢不同房间的功能及其家庭成员。

1.操作课件，介绍蚁巢内不同房间的功能。

—一个建造完整的蚂蚁的家有哪些功能呢？一起来看看。

——蚂蚁家里有这么多房间，这些房间的功能一样吗？

——这个房间里有什么？（食物、一只大蚂蚁……）

——猜猜这个房间是用来做什么的？（储物、蚁后的房间）

2.出示组图，引导幼儿了解蚂蚁的种类及其分工。

——蚁巢里，哪只蚂蚁最大？（蚁后）

——除了蚁后，其他的蚂蚁长得都一样吗？（不一样）

——这两种蚂蚁长得有什么不同？数量上有什么不同？

——工蚁/兵蚁在蚂蚁大家庭里负责什么？

小结：蚁后掌管着蚂蚁大家庭，它住在蚁巢最大的房间里。蚁巢中的其他房间除了给其他蚂蚁居住，还有专门用来存放食物、蚂蚁卵、垃圾的房间。除了蚁后，蚂蚁大家庭里还有工蚁、兵蚁等蚂蚁。工蚁个头很小，数量最多，它们负责建造蚁巢、采集食物、照顾蚂蚁卵等。兵蚁头很大，长着一对大钳子，它们负责保卫蚁巢。