二、活动名称: 我妈妈   （语言）          主要涉及领域：阅读理解.图画书

三、活动目标：

（一）仔细观察图片，理解画面所表达的内容。

（二）结合生活经验，大胆讲述自己对画面的理解。

（三）感受妈妈爱我，我也爱妈妈。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

物质准备:绘本故事书《我妈妈》、《我妈妈》PPT、《我妈妈》相关图片

经验准备：幼儿有与妈妈温馨相处的生活经验。

活动过程：

（一）谈话导入

师：小朋友，你们的妈妈是什么样子的呀？在家里做些什么呢？

1.出示图1：（“爱心和花朵”图案），说说自己的感受。

2.出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？

（二）结合课件，阅读、理解绘本

1.观察阅读第一部分，理解画面内容并大胆讲述。

——表现四种妈妈的本领，引导幼儿观察并讲述妈妈棒在哪儿？

——这个妈妈怎么样？

2.结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。

——园丁图片：这是一个看起来怎么样的妈妈，她很会什么？

——天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？

——狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？妈妈为什么会像大狮子呢？

——蝴蝶图片：咦！这回妈妈变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样美丽吗？

——沙发图片：咦！妈妈怎么变成一个沙发呢？坐在沙发上是什么感觉？为什么妈妈像沙发一样呢？

——猫咪图片：妈妈怎么会变成一只小猫咪呢？小猫咪是怎么样的为什么妈妈像小猫咪一样？

——犀牛妈妈：妈妈怎么会变成一只犀牛呢？犀牛是怎么样的？为什么妈妈像犀牛一样？

（三）感受温暖的母爱

1.出示图11：这是谁的手？她们要做什么？

2.在幼儿园里，老师也像你们的妈妈一样照顾你们，我们拥抱一下吧。

（四）整体讲述故事，讨论“我妈妈”

——你的妈妈是什么样的呢？谁来介绍一下自己的妈妈。

——妈妈爱你们吗？你们爱妈妈吗？

效果分析：

实施者：