预 设 活 动

           活 动 调 整（整个活动调整就电子稿调整，个别调整可手写）

二、活动名称：各种各样的鱼（科学：生命科学·观察实验）                          

三、活动目标：

（一）知道鱼的基本外形特征和身体部位的作用，了解鱼的多样性。

（二）能观察鱼的外形和动作，并用自己的语言描述出来。

（三）喜欢观察鱼类，对各种各样的鱼感兴趣。

四、活动准备：

物质准备：《各种各样的鱼》PPT

五、活动过程：

（一）猜谜导入，激发活动兴趣。

师：今天老师带来了一个有趣的谜语，仔细听“没胳膊没腿，从来不离水，走路不用脚，摇头又摆尾。”

师：猜一猜，是什么动物？你喜欢鱼吗？为什么？

（二）了解鱼的基本外形特征及部位的作用。

1.出示实物，分组观察，初步感知鱼的基本特征。

师：鱼经常出现在我们的生活里，但是你们有仔细观察过鱼吗？

师：老师今天把鱼请到了班级，我们一起来仔细观察一下，鱼是什么样子的呢？

师：除了看，小朋友们还可以轮流轻轻地摸一下小鱼，看看是什么感觉？

2.分享交流，聚焦讨论，了解鱼基本特征及作用。

1）基本特征

师：你们观察到了什么？鱼的头部有什么？身上有什么？摸小鱼时有什么感觉？

2）作用

师：除了鱼的外表，你们有观察到小鱼是如何在水里游的吗？谁来模仿一下？小鱼游的时候哪些部位在动？它们都有哪些作用呢？

（三）初步感受鱼的多样性。

出示组图“各种各样的鱼”，引导幼儿观察图片，感受鱼的外形美和多样性。

（四）互动游戏，巩固对鱼类基本特征的认知。

出示组图“水族馆”，鼓励幼儿根据鱼的基本特征找出水族馆中的鱼类，巩固对鱼类基本特征的认知。

效果分析：

实施者：陈秋如