二、活动名称：橘子船                主要涉及领域：艺术

                                            核心经验：审美与表现·歌表演

三、活动目标

（一）感受歌曲的亲切、柔和的情绪，理解歌词内容。

（二）初步学唱歌曲，尝试替换简单的歌词。

（三）体验与同伴一起游戏的乐趣。

结合本班

实际情

况

修改建议

四、活动准备

（一）经验准备：幼儿有观察过橘子瓣的经验。

（二）物质准备：《橘子船》歌曲音频、伴奏音频、歌曲图谱；“橘子”图片，“橘子瓣”图片。

五、活动过程

（一）教师出示橘子实拍图和插图，引导幼儿观察橘子瓣，鼓励幼儿根据外形特征，自由大胆想象并完整讲述。

──这是什么？你觉得橘子瓣像什么？

（二）欣赏教师范唱，理解歌词内容。

1.讲解歌词内容，让幼儿理解并感受歌曲的趣味性。

──橘子瓣像小船，那小船要开到哪里去呢？

──橘子船开到哪里了？ 为什么开到妈妈的嘴里？

2.播放第二遍歌曲，鼓励幼儿跟着音乐做开小船的动作。

──让我们一起来开橘子船吧！（重点练习四分音符的节奏。）

3.播放歌曲伴奏，鼓励幼儿尝试演唱歌曲。

──现在请小朋友做开船的人，边听音乐边演唱歌曲。

教师拿着橘子瓣演示“开”到一名幼儿的嘴里，引导幼儿替换歌词，再进行演唱。

1.组织幼儿玩“开小船”游戏，橘子瓣开到谁的嘴里就把谁的名字替换到歌词中。

──现在橘子船开到谁的嘴里边了？我们要怎么唱？

——一起来唱一唱吧！

2. 组织幼儿两两一组，一边唱一边将橘子“开”进同伴的嘴里，并将同伴的名字唱进歌曲中。

（四）活动拓展：延伸歌曲在班级小舞台进行歌表演。

效果分析：

实施者：