二、活动名称：窗子外                     主要涉及领域：语言

三、活动目标

（一）欣赏儿歌内容，理解有关圆月形状的想象游戏。

（二）念念玩玩，感受儿歌以“盘、玩、端”押韵的韵律节奏感。

（三）愿意表达自己关于月亮的经验和想法。

四、活动准备

（一）经验准备：幼儿在生活中观察过月亮，发现月亮的形状会有变化。

（二）物质准备：音频《窗子外》，图片《月亮变身》。

五、活动过程

（一）欣赏《月亮变身》中新月和满月的图片，唤醒自己有关月亮的经验。

1.出示月亮图片，观察讨论月亮的样子。

2.组织幼儿讨论月亮形状的变化。

3.师生共同尝试用身体姿态表现月亮不同的形状。

教师：我们一起来学学月亮的样子，有时候它圆圆的，像个……（教师边说边引导幼儿用身体动作模仿月亮），有时候它又变得弯弯的，像个……

（二）欣赏、朗诵儿歌，表达自己对月亮的感受与想法。

1.倾听教师朗诵，初步体验儿歌内容。

教师：你听到了什么?月亮是什么样的呢?

2.倾听儿歌的音频，了解儿歌中有关月亮的想象游戏。

教师：你听到小朋友和月亮在玩什么游戏?

3.教师拿出挂图，和幼儿一起朗读儿歌。

教师：我们一起来念一念儿歌吧。

（三）念一念、玩一玩，一起体验儿歌的想象游戏，感受其韵律和节奏感。

1. 邀请幼儿边做动作边念儿歌。

2.鼓励幼儿用自己的方式念一念、玩一玩，感受儿歌的韵律和节奏感。提醒幼儿关注“盘、玩、端”的发音，体会朗读的趣味。

3.讨论中秋节夜晚的月亮，鼓励幼儿赏月时吟诵儿歌。

教师：中秋节是团圆的节日，这时天上的月亮也特别圆，我们可以一边赏月一边把这首儿歌念给家人听。

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：