预 设 活 动

           活 动 调 整（整个活动调整就电子稿调整，个别调整可手写）

二、活动名称：蜘蛛买鞋（综合）                          

三、活动目标：

（一）学习念诵儿歌。

（二）能够尝试进行儿歌的仿编。

（三）理解儿歌中的数学运算关系。

四、活动准备：

（一）经验准备：幼儿有初步的买卖经验

（二）物质准备:蜘蛛买鞋PPT教具

五、活动过程：

（一）展示PPT，请幼儿观察画面，引起幼儿的兴趣。这幅图上画了谁?它有什么有趣的地方?
——它一共有几只脚?一共穿了几双鞋?什么是一双?
——还有几只脚没穿鞋?穿了的是什么鞋?没穿的又是什么鞋?
1.教师一边念儿歌的前五句一边将教学电子资源中的图片粘贴在黑板上，最后一句请幼儿帮助完成，激发幼儿的参与兴趣。
2.老师念一首儿歌，请帮我完成最后一句。蜘蛛先生要买鞋，八只脚穿四双鞋，一双凉鞋一块钱，一双雨鞋两块钱，一双布鞋三块钱，一双皮鞋四块钱，总共花了……总共花了几块钱呢?你是怎么算出来的?儿歌里最贵的是什么鞋?第二贵的呢?第三贵的呢?最便宜的是什么?

2.请跟看念一念儿歌，你们可以一边念一边用手势表示儿歌内容。
3.儿歌念起来感觉如何?为什么这么好念?请把儿歌中押韵的字找出来。

（二）创设情境，鼓励幼儿仿编儿歌。
——山羊公公也要来买鞋，请给它也编一首儿歌。山羊公公有几只脚?它要穿几双鞋?
——它都买了什么鞋?每双鞋多少钱?一共花了多少钱?

效果分析：

实施者：