预 设 活 动

           活 动 调 整（整个活动调整就电子稿调整，个别调整可手写）

二、活动名称：语言（阅读理解·散文）：小草醒来了                      

三、活动目标：

（一）欣赏散文诗，知道春天到了，知道草绿了。

（二）想象春天小草绿了的美景，喜欢春天。

（三）乐意参与散文诗表演，体验表演的乐趣。

四、活动准备：

经验准备：PPT

物质准备：自备打雷的音乐，自制小草、春雨、春风和太阳的头饰。

五、活动过程：

（一）播放打雷的音乐，激发幼儿兴趣。

1.小朋友，你们听这是什么声音（打雷）。

2.轰隆隆，轰隆隆。雷声可能会把谁吵醒呢？

（二）教师边朗诵散文诗边插问，引导幼儿思考。

1.小草醒来。教师朗诵散文诗从开始至“醒来了”

2.提问：轰隆隆的雷声惊醒了谁的梦？

3.小草醒来时，做了什么动作？请幼儿一起来学动作（伸伸懒腰，踢踢腿，揉揉眼睛）（重点学习，为表演铺垫）4，小草问好。

5.欣赏散文诗从“春雨轻轻打在小草身上”到“小草说：你好，太阳”。

6.提问：都有谁向小草问好？它们是怎么样问好的？（教师与幼儿扮演春雨、春风和太阳，相互问好）。

7.你猜，小草睁大了眼睛，会看到什么呢？

8.小草绿了。教师继续将散文诗朗诵完。

（三）教师结合挂图，完整朗诵散文诗，并帮助幼儿理解诗歌内容。

1.春天除了小草醒了，变绿了，还有什么美丽的景色呢？

2.总结：春天到了，小草变绿了，小花都开了，柳树也发芽了。

（四）请幼儿听完整诗歌，感受春天小草绿了的美景。

效果分析：

实施者：张瑶