二、活动名称：蚂蚁与西瓜                 主要涉及领域：语言（倾听与表达·故事）

三、活动目标

(一）理解图片内容，感受故事活泼快乐的情趣。

（二）大胆猜想故事情节，积极参与讲述活动，能较连贯的表达自己的想法。

（三）仔细观察，了解绘本图画的内容，知道蚂蚁聪明灵活爱动脑筋的优点。

四、活动准备

（一）物质准备：《蚂蚁与西瓜》PPT。

（二）经验准备：有阅读过关于蚂蚁绘本的经验。

五、活动过程

（一）《蚂蚁搬豆》导入。

1.教师:歌曲中小蚂蚁发现了什么，那今天小蚂蚁又发现了什么呢?

2.提问:他们看见了一块怎样的西瓜？如果你是蚂蚁，你最想怎么做？

（二）理解内容。
——出示吃剩下西瓜的画面提问:

1.蚂蚁们一下子就吃饱了，可还剩那么多西瓜，怎么办呢?你猜蚂蚁队长在说什么?提问:图片上的小蚂蚁是怎么搬西瓜的?他们用力了吗?你是怎么看出来的?

2.小结:蚂蚁数量太少，力气又小，即使非常用劲也搬不动大西瓜。人少搬不动怎么办呢?提问:队长急急忙忙是去干什么？

3.出示许多蚂蚁一起搬及用棍子翘西瓜的图片，和你们想得一样，蚂蚁叫来了许多朋友，也用了工具，可是西瓜搬动了吗?

4.那还有什么好办法呢?我们小朋友一起来帮蚂蚁们想想办法。

5.幼儿讨论后出示蚂蚁分头行动的图片，提问：图片上的小蚂蚁们用的办法和你们想的一样吗?它们是怎样分工的?想了什么办法搬运西瓜?

（三）完整欣赏故事。
1.演示PPT，教师完整讲述故事。

2.提问:为什么一开始小蚂蚁搬不了西瓜，后来却成功了?

小结:小小的蚂蚁终于搬走了大大的西瓜，我们小朋友只要肯努力、肯动脑筋，和朋友们团结合作、互相帮助，就没有什么战胜不了的困难!
（四）讨论:有趣的西瓜皮。

1.肉都搬走了，还剩下西瓜皮有用吗?

2.看看蚂蚁们是否和你们想的一样，它们又把西瓜皮做成了什么呢?

3.出示滑梯图片P16，这是蚂蚁的西瓜滑梯，真是太好玩了。

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：