预 设 活 动

           活 动 调 整（整个活动调整就电子稿调整，个别调整可手写）

二、活动名称：花儿好看我不摘   社会（社会适应·规则意识）

三、活动目标：

（一）理解手偶表演中的主要内容，能结合自己的经验讲述。

（二）能用简单的语言描述自己观察到的花。

（三）乐意在同伴面前大胆发言。

四、活动准备：

（一）经验准备：认识了一些美丽的花，知道它们很美。
（二）物质准备：兔子、小熊手偶各一个，假花一束，儿歌音频《花儿好看我不摘》。

五、活动过程：

（一）欣赏园内的春景，激发幼儿爱花的情感。◇回忆已有经验，谈谈幼儿园里的花。

1.教师：春天到了，我们的幼儿园真美丽，你最喜欢什么？这些花儿好看吗？幼儿园里为什么种这些花？你喜欢这些花儿吗？
2.小结：幼儿园里有各种各样的花儿。有了这些美丽的花，幼儿园就更美丽了。每天看着这些美丽的花，小朋友、老师们也会觉得很开心、很幸福。我们大家都喜欢这些漂亮的花儿。

（二）观看表演手偶，讲述表演的主要内容。

1.教师用手偶表演情景剧。小兔子和小熊来到花园看花。小免子说：“哇，这里的花真美啊！”小熊摸了摸一朵黄色的花。

说：“这朵花真香，我要把它摘下来带回家送给妈妈。”说完小熊就摘下了这朵花，小兔子着急地大喊：“不可以！把美丽的花朵摘下来了，别人就欣赏不到了。”
2.这是什么地方？小动物们在干什么？小熊做了什么事？小兔子说了什么？讨论：花儿这么好看，小熊摘一朵行不行？为什么？如果你是小熊，你会怎么做？
（三）欣赏儿歌。

1.教师有表情地朗诵儿歌。引导幼儿理解并记忆儿歌。

2.儿歌里说了什么？运用不间的方法（如前后半句接念儿歌、分性别念儿歌等），师幼共同朗诵2-3遍。

3.小结：叔叔阿姨在幼儿园、公园、道路旁边种了许多美丽的花。每一个人看见这些美丽的花儿都会喜欢。我们小朋友喜欢、爱护这些花，大家都用眼睛记住花儿的美丽，不用小手摘花，这样花儿的美丽可以让更多的人看到。

效果分析：

实施者：