二、活动名称：学做小学生计划             主要涉及领域：社会（社会适应·规则意识）

三、活动目标

（一）能根据了解到的做小学生的要求，明确自己现阶段的优缺点。
（二）愿意对照计划，努力展现优点，改正不足，争取进步。
（三）知道通过自己的行动努力改正不足，争取不断进步。

四、活动准备

（一）经验准备：幼儿对自身优缺点有较正确的评价，知道应如何努力，争取进步。

（二）物质准备：纸、笔。

五、活动过程

（一）引导幼儿回忆他们所了解的做小学生的各项要求。

1.师：这些天我们一直在讲有关小学生的事情，你认为一名小学生应该会做哪些事情？

2.请幼儿结合自己的经验说一说。

3.小结：做小学生不仅要上课认真听讲、积极举手发言、按时完成作业、保管好自己的学习用品，还要团结友爱、互相帮助、积极锻炼身体.....

（二）结合做小学生的要求，明确自己的优点和不足。

1.教师：再过几个月，我们就要从幼儿园毕业，成为一名光荣的小学生了。对照大家刚才说的小学生应该做到的事情，哪些是你已经做到的？还有哪些是你没有做到、还要继续努力的呢？

2.请2-3名幼儿介绍自己的优点和不足。

3.幼儿相互交流自己的优点和不足。

（三）提出制订计划的目的和要求。

1.教师：怎样才能改正不足，早日实现目标呢？

2.了解什么是“计划＂”。

3.启发幼儿在认真学习、帮助弟弟妹妹、和同伴共同游戏、自己的事自己做等方面来制订计划。

4.幼儿绘画，教师对个别能力弱的幼儿给予提示和帮助。

（四）将幼儿的计划订成本子，幼儿相互交流自己的做小学生的计划。

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：