二、活动名称：种子发芽                       主要涉及领域：科学

三、活动目标

（一）知道春季是播种的季节，许多植物开始发芽生长。

（二）积极探讨种子发芽的条件。

（三）对种子发芽实验活动产生兴趣，养成连续观察的习惯。

四、活动准备

（一）经验准备:1.知道春天是播种的季节。2.幼儿有种植的经验。

（二）物质准备:1.种子发芽必需条件的图标：“太阳”“水”“空气”“泥土”“沙”等。2.师幼共同收集的各种适合在春天种植的植物种子若干，种子发芽用的器皿。

五、活动过程

（一）谈话，引出话题。
1.教师：现在是什么季节？幼儿园里的花草有了什么变化？

2.小结：春天是万物生长的季节，不仅植物企发，小种子也会在春天里发芽。
（二）介绍自己带来的种子。
1.教师：我们最近也收集了各种各样的种子，今天我们一起来做种子发芽实验吧。先向大家介绍一下你带来的是什么种子。
（三）讨论种子发芽的必需条件，教师根据幼儿的讲述用图标记录。
1.提问，引导幼儿回忆、思考。
2.讨论种子发芽的必需条件。
教师：怎样才能让种子发芽？（用图标记录幼儿的回答。）
教师：怎样照顾芽儿长大？
3.小结：种子发芽需要太阳的温暖与光照，还需要水，土壤不能干燥，还要放在有空气的地方。
（四）引导幼儿讨论哪些物品可以替代土壤。
1.提问：除了土壤，还有什么材料可以用来进行种子发芽实验呢？
2.幼儿根据自己的经验大胆提出替代品，并讲述原因。
（五）幼儿寻找替代泥土的材料，装入器皿中，再放入自己带来的种子，浇上水，将器皿放在有阳光的地方，做好持续观察种子发芽情况的准备。

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：