二、活动名称：大鞋与小鞋                主要涉及领域：艺术

三、活动目标：

（一）初步学唱歌曲，用歌声表现大鞋和小鞋声音的不同。 

（二）能借助图标感受歌曲中象声词部分的节奏并演唱。 

（三）体验穿大鞋和同伴一起游戏的快乐。 

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

（一）物质准备：爸爸的大皮鞋一双、娃娃的小鞋子一双、歌曲音频、歌曲图标一套。

（二）经验准备：有穿着大鞋走路的体验。

活动过程：
（一）创设情境，引出象声词部分。
1.教师出示一大一小两双鞋子，引出问题。

师：“这两双鞋子是谁穿的？你穿过爸爸的鞋吗？和穿你自己的鞋有什么不同？教师：爸爸的鞋发出了什么声音？谁来学学？”
2.师：“那娃娃的鞋子呢？谁的声音大一些？谁的声音小一些？”
（二）学习歌曲中象声词部分。
1.欣赏教师演唱象声词部分。
师：“我"穿娃娃的鞋子走路时是什么节奏呢？”
2.师：小鞋子有点调皮，后面的节奏跟前面不一样哦！

幼儿学习演唱象声词部分。
师：“我们一起看着小鞋子念一念吧！”
（三）根据图标，完整学唱歌曲。
1.欣赏教师完整地演唱歌曲。
师：“穿上大鞋和小鞋，宝宝越走越开心，还唱起了歌，请你仔细听！”

2.出示歌曲完整的图标，帮助幼儿理解和记忆歌词。
3.幼儿边看图标，边用多种形式学唱歌曲。
（四）幼儿穿着大鞋边走边唱，体验穿大鞋的趣味和快乐。
教师：让我们来玩开火车的游戏，跟着穿大鞋的小朋友走一走、唱一唱吧！ 

效果分析： 

                                             实施者：