二、活动名称: 我家的新成员               主要涉及领域：社会  

三、活动目标：

（一）大方地向大家介绍自己的家庭宠物或认真聆听别人的介绍。

（二）通过身体动作和语言讲述等多种方式表现、表达对家庭宠物的认知。

（三）愿意爱护、尊重小动物温暖。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

四、活动准备：

（一）经验准备:家中有宠物的幼儿对宠物的外观、习性有一定了解。
（二）物质准备:用本班幼儿提供的家庭宠物照片制作的PPT、关于家庭宠物的视频等。方便带到幼儿园的小动物，如金鱼、乌龟、仓鼠等。有关小动物的音乐，如《小金鱼》人小乌龟》《小花狗》《小兔子乖乖》将幼儿的座位排成圆圈。

五、活动过程：

（一）观赏有关家庭宠物的PPT，对宠物产生兴趣。
1.滚动播放PPT，请幼儿观察宠物们的样子。

2.和幼儿一起玩游戏“它的主人是谁？”，教师播放PPT时随机暂停画面，让幼儿猜测图片上宠物的主人是谁。

教师：这是谁的宠物？你觉得它可爱吗？

（二）聆听宠物主人对宠物的初步介绍，对各家宠物的特点有初步了解。

1.请部分宠物的主人向大家介绍自己家的宠物，教师帮助其在PPT上展示该宠物，鼓励其他幼儿仔细聆听。
教师：请向大家介绍一下你的宠物朋友吧。它叫什么名字？长什么样子？喜欢吃什么？什么时候最可爱？
2.请宠物主人用动作表现宠物某一个或某几个动作。

教师：你的小宠物是怎么走路的？它高兴时会怎么做？它生气时会怎样？
3.介绍完后请其他幼儿向宠物主人提出自己感兴趣的问题。教师：××的宠物介绍完了，你们还有什么想知道的吗？
（三）聆听宠物主人与宠物相处的趣事，产生爱护、尊重小动物的愿望。
1.播放部分宠物与主人相处的视频，请小主人介绍。
教师：你们家平时是怎么照顾宠物的？发生过什么有趣的事情吗？
2.针对某些不尊重小动物的行为组织幼儿讨论，激发他们对小动物的爱护之情。
教师：有的小朋友想让鱼缸里的鱼游动起来，就使劲儿地拍打鱼缸，这样对吗？你们觉得还有哪些行为应该改正？为什么？

四、玩游戏“小动物模仿秀”。
教师：我们都喜爱小动物，现在我们跟着音乐一起来模仿它们吧，注意听，唱到什么动物就要模仿它的样子。

效果分析：

            实施者：