二、活动名称:会响的小路                              主要涉及领域：语言

三、活动目标：

（一）初步理解故事,理解“走过、走进、跳进”等动词。

（二）初步模仿学习象声词“窸窸窣、吱嘎吱嘎、踢踏踢踏”

（三）体验小动物喜欢走落叶小路的情感。

结

合

本

班

实实际情况修

改

议

四、活动准备：

经验准备:幼儿在体育游戏中模仿过小动物的各种走路姿态

物质准备：故事图片:会响的小路

五、活动过程：

（一）谈论“会响的小路”,引发幼儿的已有经验。

——教师前两天,我们走过会响的小路,发出了什么声音?

——小路为什么会发出声响呢?

——在大森林里,还会有谁走过会响的小路呢?

（二）欣赏故事,初步理解故事内容

——教师有感情地讲述故事一遍

——提问:谁走过了会响的小路?发出了什么声音?

（三）结合挂图,再次欣赏故事。

——教师边出示挂图,边讲述故事《会响的小路》

——提问:风儿来了,小刺猬对风儿说了什么?为什么风儿要踮着脚尖轻轻地跑过小路?

——提问:还有谁会走到会响的小路上来,它会发出什么声音?

（四）模仿故事中的角色,表现小动物走过小路时发出的声音

——与幼儿一起到户外的树叶小路上走一走,模仿故事中的角色,表现动物走过小路时发出的声响

——鼓励幼儿大胆地模仿,教师用语言引导幼儿大胆地模仿小动物,如:xx走到了树叶小路上,发出了“xxx”的声音。

效果分析：

实施者：