二、活动名称： 我爱我的幼儿园                               主要涉及领域：艺术

三、活动目标：
（一）用自然的声音演唱歌曲，能够在教师的提示下所前奏并整齐地演唱。

（二）认识腕铃，尝试和乐一拍一下地演奏。
（三）愿意参与演唱以及打击乐演奏活动。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

结

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情

况

修

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四、活动准备：

物质准备:音频《我爱我的幼儿园》，图片《大家一起来跳舞》，腕铃人手一个，钢琴。

五、活动过程：
（一）欣赏教师演唱歌曲，借助图片《大家起来跳舞》理解歌词内容。

1.教师出示第一句、第二句歌词的图片，让幼儿倾听教师演唱歌曲，了解歌词含义。
教师:大家看看这是哪里啊?我们来听听这么多小朋友在做什么呢?(唱两遍左右，帮助幼儿听清楚歌词。)
2.教师出示第三、第四张图片，帮助幼儿完整理解歌词。
教师:幼儿园里朋友多，你的好朋友是谁?在一起可以唱歌、跳舞，大家一起真快乐。(教师范唱第三遍歌曲。)
3.教师再次范唱歌曲，引导幼儿用“抱抱，拉拉手”等动作表现大家一起真快乐。
教师:我们“又唱歌来又跳舞”，可以用小手做什么动作?“大家-起真快乐”可以用小手做什么动作? (教师提取幼儿的动作，范唱歌曲，幼儿随歌曲做相应的动作。)
（二）学习演唱歌曲。
1.幼儿和教师一起演唱歌曲。
教师:我们一起来唱一唱这首好听的歌曲吧!老师说“预备唱”你们再开始唱。
2.针对幼儿不熟悉的部分帮助他们再次理解和练习。
（三）尝试用小乐器进行简单演奏。
1.认识腕铃，知道拿乐器的方法。
教师:我们唱得真好听，小乐器也想和我们一起唱呢，你们认识它吗?

2.幼儿尝试戴上腕铃，边歌唱边随乐动作。
教师示范或者邀请一位幼儿示范戴腕铃的方法，
教师:我们也来试试，戴上腕铃边唱歌边做动作，听听看会有什么声音为歌曲伴奏(教师一拍一下随乐示范)。
3.师生共同听音乐边演唱边用乐器进行节奏敲击。
教师:拿好你们的乐器朋友，唱歌的时候再让它们发出声音哦。

效果分析：

                                                        实施者：