二、活动名称: 什么东西会滚动          主要涉及领域：科学

三、活动目标：

（一）能参加操作实验。

（二）发现日常生活中可以滚动的物品。

（三）学习在记录表上记录自己的操作结果。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

议

四、活动准备：

一、经验准备：幼儿已有物品滚动过的经验。

二、记录表、操作材料图、球、饮料瓶、方形纸盒、小茶杯、积木、瓶盖、饮料瓶等。

活动过程：

一、猜测哪些物品可以滚动，激发幼儿探索兴趣。

（一）教师逐个出示物品，请幼儿说一说名称，在介绍过程中可引导幼儿观察物品的特征。

（二）请幼儿猜一猜哪些东西可以滚动，哪些东西不能滚动，

二、探索发现可以滚动的物品。

（一）介绍幼儿记录单，引导幼儿识别符号“√”和“×”，指导记录方法。

（三）幼儿操作探索，教师巡回指导，提醒幼儿多试几种物品。

三、师生共同交流小结操作结果。

（一）引导幼儿相互交流操作结果。

（二）教师小结：有的东西会滚，有的东西不会滚。圆圆的东西会，有的滚得快，有的滚得慢。

（三）讨论验证：鹅卵石会滚吗？

教师引导幼儿观察、操作，发现圆圆的鹅卵石能滚，扁扁的、平平的不能滚。

四、讨论：茶杯会滚动吗？

（一）教师出示幼儿喝水的被子，请幼儿猜测是否会滚。

（二）请幼儿上台实验，验证猜测结果。

五、鼓励幼儿到活动始终去寻找更多的能滚动的物品。

效果分析：

                        实施者：