预 设 活 动

活 动 调 整（整个活动调整就电子稿调整，个别调整可手写）

二、活动名称：彩虹的尽头（语言）

三、活动目标：

（一）理解故事内容，欣赏、感受故事书独特的封面。

（二）在理解故事的基础上，尝试学说故事中的对话。

（三）愿意大胆地在集体面前表现自己。

四、活动准备：

PPT《彩虹的尽头》

五、活动过程：

（一）师幼共同阅读故事《彩虹的尽头》，重点记录孩子们感兴趣的地方与问题。

1.为什么封面的狐狸和獾是这种表情？

2.狐狸和獾在寻找宝贝的路上遇到了哪些动物？

（二）帮助幼儿理解故事中狐狸和獾寻找的宝贝的含义。

1.宝贝是什么意思？

2.狐狸和獾找到他们的宝贝了吗？他们的宝贝是什么？

（三）师幼讨论：你最喜欢故事中的什么地方？为什么喜欢？

效果分析：

实施者：