活动名称：想妈妈 

活动目标：

(一）根据图标理解诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。

（二）尝试创编诗歌，能用简笔画表现想妈妈的内容。

（三）体验创编的乐趣和对妈妈想念的情感。

活动目标：

(一）根据图标理解诗歌内容，能有感情的朗诵诗歌。

（二）尝试创编诗歌，能用简笔画表现想妈妈的内容。

（三）体验创编的乐趣和对妈妈想念的情感。

活动过程：

（一）看反映诗歌标题的图标，引出诗歌内容。
1.出示标题图标，引起幼儿对诗歌内容的兴趣。
提问：图上有谁？宝宝怎么了？在想什么？为什么会这样？
（二）欣赏诗歌，初步理解诗歌内容。教师有感情地朗诵诗歌一遍。
提问：妈妈去哪儿了？宝宝有什么样的心情？
教师：妈妈出差了，宝宝想做哪些事情？他想看妈妈什么？想听妈妈说什么？想和妈妈一起做什么？想帮妈妈做什么？
教师根据幼儿的回答出示相应的图标。
教师：宝宝因为太想念妈妈，躺在床上做了个梦，他梦见了什么？
（三）幼儿看图标有感情地朗通诗歌。
教师：妈妈出差了，我们一起来念念诗歌《想妈妈》

1.幼儿边看图标边念儿歌2～3遍。
2.教师可以运用逐步减少图标的方式，不断激发幼儿念诗歌的兴趣。
3.教师重点引导幼儿在朗诵的时候将想妈妈的情感用声音和语气的变化来表现：宝宝很想念妈妈，声音应该怎么样呢？
（四）幼儿创编诗歌部分内容，体验创编的乐趣。
1.提问：宝宝还会想看妈妈什么、想听妈妈说什么、想和（帮）妈妈干什么？
2.教师：你可以用勾线笔把自己创编的诗歌记录在幼儿用书中空白的格子里，一个空格画一件宝宝想做的事情。
3.幼儿用画简笔画的方式创编新的诗歌
4.幼儿手拿简笔画，仿照诗歌中的结构说说：“想看妈妈×”等。
将幼儿创编的内容呈现在原有诗歌的相应位置。