二、活动名称：送给妈妈的礼物                         主要涉及领域：数学

三、活动目标：

(一）感知数字8的实际意义，理解数字与数量之间的关系，初步感知统计的方法。
（二）愿意自己动手装饰送给妈妈的礼物。

（三）感受为妈妈庆祝节日的快乐。

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建

议

结

合

本

班

实

际

情

况

修

改

建议

四、活动准备：

（一）经验准备：已经知道3月8日是妈妈们的节日，知道妈妈很辛苦，有送礼物给妈妈的心愿。
（二）物质准备：幼儿事先画下想送给妈妈的礼物卡片（见幼儿用书）。教师准备礼物卡，内容有：衣服、头饰、项链、包、花、书、帽子等，教师提供的物品以数量8为主。统计表一张，笔，贴画，每人手中的数量超过8。

五、活动过程：

（一）准备送给妈妈的礼物。
——小朋友，你们爱自己的妈妈吗？3月8日妈妈的节日就要来了，你们都给妈妈准备了什么样的礼物呢？
——我这也准备了许多礼物哦』我们一起来看看。（出示一个礼物卡片，请幼儿说说是什么，并把它贴在统计表的相应格子中，直到卡片出示完。数数一共有几种。）（数量是8。）
——教师出示数字8的卡片，提向：这个数字你们认识吗？它像什么？怎么读？它可以表示什么呢？（引导幼儿说出数字8在这里可以表示一共有8种礼物。）

（二）给妈妈送礼物。
——教师出示礼物的小卡片，请幼儿选一张准备送给妈妈的礼物卡片拿在手里，并和同伴说说自己选择的是什么礼物。 （三）统计礼物的数量。
——每个人都选择了一份礼物要送给妈妈，那我们怎么知道每种礼物到底有多少人选呢？哪种礼物选的人最多？哪种最少呢？（请幼儿说说自己的想法，引出统计的概念。）
——教师请手持相同礼物卡的小朋友起立，数一数有几个人，教师帮助记录下人数。
——统计完成后，数数哪一种礼物选的人最多，哪种选的最少。
（四）装饰礼物卡片。
——请幼儿在自制的礼物卡片上用贴画装饰边框，要求是贴上数量8的贴画。

效果分析：

实施者：