二、活动名称： 《我找到的标志》        主要涉及领域：综合

三、活动目标

（一）乐于寻找生活中常见的标志，初步感知标志的多样性。

（二）能用较完整的语言介绍自己调查、记录的内容。

（三）在集体中能注意听同伴的发言，萌发对标志的兴趣。

结合本班

实际情况修改建议

四、活动准备

（一）经验准备：教师引导幼儿关注日常生活中出现过的标志，并讨论这些标志的含义。

（二）物质准备：ppt、记录表。

五、活动过程

（一）回顾已有经验，激发幼儿对标志的兴趣。

1.师：“前两天我们在幼儿园里发现了一个有趣的图案。这是什么？我们在哪里发现的？为什么在那里要贴这样一个标志？”

2.师：“你还发现过什么样的标志？”

（二）谈谈、说说“我找到的标志”，初步感知标志的多样性。

1.教师出示展板，提问：这是我们找到的标志，谁来介绍一下你在哪里找到了什么标志？

2.交代讲述要求：请你介绍两种你找到的标志，并且说清楚

你在什么地方发现了什么标志，你找到的标志是什么样子的？