新时代文明实践 | 游戏组第一次活动报道

  本学期我们将融合当代一些科学、先进的儿童身心及认知发展理论，在《纲要》、《指南》及新《规程》精神的引导下，有针对性的、深入地开展儿童角色游戏观察分析及教师的指导策略的研究。结合邱学青教授主编的《给幼儿园教师的101条建议—游戏指导》正确指导教师的游戏理念，从而把其中的理论运用到实际的操作过程中。游戏组的组员是每个班的班组长，人员较多，第一次活动先学习了本学期的教研计划。

1.丰富和整改各班级表演区的环境，让环境为儿童的游戏服务。关注小班、中班、大班各班幼儿表演区的环境创设，包括角色分工、道具负责人、主持人等这些内容如何呈现，及呈现的方式？。

2.各班级户外游戏区域材料的投放，幼儿对材料的运用。

3.成功的表演区的案例，全员分享。（大二或者大四）

4.关注小班的户外角色游戏和幼儿的游戏状态。

5.进行游戏活动的观察、分析与评价的学习以及观察记录的撰写。

  因为是和天景山第三幼儿园一同教研，相互观摩各个幼儿园的游戏区，我园已表演区游戏和角色区游戏为主。完成了下次开放活动的任务分配，开放的班级，开放的区域等。

  接下来由组长梁婷婷老师带来了关于《游戏观察》的讲座，是结合邱学青教授在江宁区教师学校组织的讲座中本人学到的一些关于游戏观察的内容的反馈。结合图片，发现不合适的游戏区的规划，结合案例，使教师知道该用什么方法什么方式去指导幼儿的游戏。

  希望通过本次的教研活动，能让每位教师对游戏的指导和观察有了更深刻的了解。