新时代文明实践/语社组第二次活动

4月21日语社组开展第二次教研活动，本学期语言领域指向于早期阅读的核心价值，通过挖掘教师对活动目标的准确把握，初步进行核心经验的探讨与积累，不断探究教学活动中教师有效提问与目标达成度做到均衡匹配。

热身游戏，萝卜蹲，关注幼儿的反应能力

张梦雨老师的展示课，大班早期阅读《折耳兔瑞奇》

第二课时活动，表演活动《折耳兔瑞奇》教师选择了绘本中三个不同的场景，开展表演活动，用椅子的数量规定表演的人数，幼儿自由分组。每个角色有头饰的数量去规定。

幼儿选择好想要表演的场景，开始分组排练。

表演开始了，每组的孩子都大方的上场，台词说的也比较流畅，都是孩子自己组织的语言，表演结束后下面的小观众还给予了点评，提出来自己观看的想法。

课后，组内的老师结合《指南》进行了评课，对教案设定的目标，和表演课中的一些小细节提出了自己的观点，为后面的老师实施第二课时表演活动提供了参考。