天元城幼儿园市“十三五”规划课题中期汇报诊断

2019年2月22日上午，天元城幼儿园邀请到江宁区教研室丁老师来园，对我园市“十三五”规划课题做了进一步的诊断指导。

活动中，由我园教科室主任鲍鲍老师代表课题组将“十三五”规划课题《基于儿童经验的儿童剧园本实践研究》做了中期的汇报，汇报分别从课题研究概要、开题以来进展情况以及初步的研究成果、研究中存在问题及改进措施、下一步研究计划进行了阐述，随后，教师们带着研究中的困惑与丁老师进行了一次碰撞与交流，在碰撞交流中丁老师给了我们许多的启发和理念的传递。

活动中丁老师追溯到“十一五”期间的省重点自筹课题到“十二五”期间的儿童剧园本课程开发再到“十三五”的基于儿童经验的儿童剧课程，一直是以课题的引领，以课题为突破。儿童剧的传承和延续就是基于经验，助推经验生长。

我们是把儿童剧作为一个载体，来发展儿童，发展语言、艺术等等，故事是基础，有故事变成剧，都是经验，我们要抓住“十三五”的核心词进一步梳理，去理解将课题和课程关系理解好，做课题就是做课程，做课题就是优化课程，课程必须需要课题的引领和支撑，都是在做的过程中整合起来。

在围绕儿童经验为抓手的同时，我们要思考到，儿童的已有经验在哪里？核心经验是什么？依据《指南》预期经验是什么？儿童们的经验可以说出来、画出来、玩出来、表演出来，

同时教师的观察要有并且很重要，幼儿自主研究的内容太多，教师要学会筛选有价值的进行学习探究，选择有意义有价值的事情来做，我们依据《指南》中的核心经验，核心经验的载体去做。

通过一个上午的交流碰撞，课题组的老师们对课题研究有了进一步的思考，也为课题下一步的实施计划明确了方向，基于儿童经验，助推经验生长，最终落实到儿童的兴趣需要，优化园本特色课程建设，提升幼儿学习与发展，提高教师的教科研能力。