二、活动名称：生活中的运动                    主要涉及领域：社会（ 社会适应.文化）

三、活动目标

（一）知道运动有益于健康，引发参加运动的兴趣。

（二）能大胆地用清楚的语言表达自己知道的运动，能与同伴分享、交流对运动的认识。

（三）在说说、看看、动动中，提高自我保护意识和能力。

四、活动准备

（一）经验准备：幼儿在家长的指导下完成调查记录表。

（二）物质准备：邀请一位爱好运动的老奶奶；相关图片、音乐磁带、录音机。

五、活动过程

（一）活动导入。

教师运用简短的语言直接引出主题。

（二）交流调查情况。

1.教师引导幼儿依据调查表中所涉及的问题进行交流。

师：你找到在我们的生活中有哪些运动?是在哪里找到的?(教师将幼儿的调查表展示出来)

2.引导幼儿与同伴相互交流自己调查到的运动。

3.给不同的运动贴上标志(家里、比赛场、小区、公园、幼儿园、健身房)。

4.小结：运动可以在不同的地方，有的在幼儿园，有的在运动场上，有的在健身房，生活中到处都有运动。

（三）幼儿讲述活动。

1.师：你会什么运动?

2.师：哪些人需要运动?为什么?

3.小结：运动是要坚持的，人人都可以参加运动。

（四）观看老奶奶的表演，并采访老奶奶。

1.鼓励幼儿能大胆地询问老奶奶关于参加运动的问题，了解人们喜欢运动的原因。

2.小结：不同的人适合参加不同的运动。

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：