二、活动名称：能干的小嘴巴                              主要涉及领域：语言

                                                  核心经验：倾听与表达·讲述

三、活动目标

（一）了解嘴巴的简单结构和用处。
（二）能用短句“我用嘴巴……”描述自己的探索和操作。

（三）愿意在集体面前讲述，声音洪亮。

四、活动准备

（一）经验准备：幼儿在日常活动中对嘴巴已经有了初步的认识。

（二）物质准备：吹的(气球、皱纸条、风车等)、唱的(话筒、扩音器等)、吃的(糖果等)、吸的(吸管、果汁等),分别散放在四张桌子上。宝宝亲吻妈妈的脸的图片。

五、活动过程

（一）猜猜哪里发出的声音,引发探究的兴趣。请幼儿闭上眼睛,教师轻轻哼唱歌曲。
教师:你听到了什么?你知道歌声是从哪里发出来的?
（二）谈谈小嘴巴。

教师:请你和旁边的小朋友相互看一看，我们的嘴巴里面有什么?
教师:你知道我们的嘴巴有什么用?
（三）进一步探索嘴巴的用处。
教师:今天我准备了很多有趣的东西,有玩具，有乐器,还有很多好吃的东西，这些都是要用到我们的嘴巴的。下面请你去玩一玩、尝一尝,玩的时候要说一说你是用嘴巴怎么做的。
（四）师生共同交流操作与发现。
1.教师:你玩了哪些东西?你是怎样用嘴巴的?
教师鼓励幼儿使用短句“我用嘴巴……”回答,并引导幼儿使用正确的动词,如吹、唱、吃、吸等。
2.幼儿自由选择感兴趣的材料再次探索与操作。
3.小结:我们的嘴巴真能干,又能吃来又能说,又能唱来又能吹,还能玩游戏呢!
（五）拓展活动。
1.提问:嘴巴除了这些用处以外,还有其他的本领吗?
（六）总结:原来我们的嘴巴除了说话、吃饭、唱歌、做游戏,还可以表达感情呢,我们的小嘴巴用处真大!

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：