“课”随童心 ，“程”现精彩

——天元城幼儿园课程故事评比活动

为贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神和课程游戏化实施要求，引领教师科学观察和解读儿童行为，更好地发现儿童，推进课程游戏化，支持教师成长。2024年6月25日，我园开展了以“课”随童心，“程”现精彩为主题的课程故事评比活动。

“秀”课程故事

全园教师在各年级组内根据课程实施过程中的偶发事件、遇到的问题等为切入点，运用图片、视频等多种形式向大家展示了课程故事的进程，梳理幼儿行为，总结思考下一步计划等推进课程发展。教师从幼儿的视角出发，追随幼儿的兴趣，链接幼儿的生活，述说着幼儿活动探索过程中的精彩片段……  

经过初选，各年级组以“凸显儿童视角”“展现故事特性”“反映真实故事”为评选要点进行评比，最后推荐了六位教师参加园级课程故事评比活动。

“绽”课程魅力

本次课程故事评比活动的评委是王星园长、梁婷婷老师、陈菲菲老师、王培老师、戴婷婷老师。

首先，由王倩倩老师分享课程故事《泥好，土》，故事源于班级幼儿一次用手摸了泥巴，他们发现泥巴黏黏的，激发了幼儿的好奇心，通过寻“泥”：你在哪里看过泥土呢？探“泥”：泥土里面有什么？玩“泥”：看我的泥土七十二变！利用思维小地图开启了探索有关“泥”好土之旅。

接下来由王欢欢老师分享课程故事《快乐的泡泡之旅》，班级幼儿在六一儿童节活动中对泡泡产生了浓厚的兴趣，班级孩子们开始在幼儿园找泡泡、玩泡泡、探究吹泡泡工具、自制泡泡水、玩泡泡游戏，通过参与各种活动获得充分感知、多元体验和快乐成长！

然后，陈蓉老师分享课程故事《南瓜》，班级自然角里多了几个圆鼓鼓、胖乎乎的大南瓜，它们形状多样、色彩鲜艳，孩子们对它们充满好奇。在南瓜大揭秘中了解南瓜的生长过程、挖南瓜子、品尝南瓜美食，最后为班级的南瓜宝宝制作一张南瓜名片。随着课程的开展，孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验中，不仅获得了关于南瓜的知识经验，揭开了南瓜的秘密，还学会了积极思考、主动解决问题，发展了初步探究能力。

紧接着王丽老师分享课程故事《破茧成蝶》，关于蝴蝶的活动，教师从幼儿兴趣出发，搭建学习支架，观察探究蝶蛹，鼓励幼儿主动去探寻了解蝴蝶的秘密。通过幼儿的提问一步一步推进故事，培养幼儿的自己思考和解决问题的能力，拉近幼儿与自然的距离。

然后，徐娟老师分享课程故事《赴一场夏日发布会》，教师以儿童剧月开幕式的到来为契机，班级开展“共赴一场夏日发布会的系列活动”，活动中教师从幼儿的兴趣出发，跟随幼儿的脚步，满足幼儿表达与创作的需要，同时也锻炼了幼儿的动手能力，更使其在活动中感受快乐、收获快乐！

最后，由张玲玲老师分享课程故事《邂逅秋叶》，关于“叶子”的旅程，幼儿乐在其中，在课程实施过程中幼儿通过感知、操作、体验等方式来探秘秋叶，丰富和补充对叶子的认识。通过举办“秋叶展活动”将课程与生活结合，将课程与游戏融合。

本次评比活动为教师们搭建了展示交流、学习提升的平台。从课程故事的分享中感受到了教师们在课程故事中凸显的教育智慧，教师们的课程意识越来越强，从一个个故事中发现幼儿在课程中学习发展的过程与收获。

在今后的课程开展中，教师们要不断深入学习，在观察、反思幼儿行为的基础上，提出进一步学习与发展的支持策略，让课程故事更有温度、有深度、有广度！让我们聆听孩子的心声，追寻孩子的足迹，跟随孩子一起行动，一起探究，一起思考，一起前行！

撰稿：陈  霞

校对：陈  霞

审核：陶传琴