二、活动名称：参观小学             主要涉及领域：社会适应·实践

三、活动目标

（一）参观小学校园，观摩小学生的课堂和课间活动，发现小学与幼儿园生活、学习的不同。

（二）能大胆地采访小学生，记录自己想知道的问题的答案。

（三）向往小学生活，有成为小学生的美好愿望。

四、活动准备

（一）经验准备：幼儿已进行过活动“我还想知道的小学问题”，已完成问题记录表。

（二）物质准备：1.将何题记录表夹在硬质写生板上随身携带，勾线笔。2.《参观小学见闻(记录单)》。

五、活动过程

（一）参观前进行讨论，明确参观小学的内容与要求。

1.教师：前两天我们一直在谈论小学生的生活和学习，大家想不想到小学去看一看、问一问，找到我们关于小学问题的答案?
2.介绍参观内容，论参观的要求。
教师：我们到小学后要进小学生的教室，站在四周看小学生上课，我们要看些什么？

教师：在教室里看小学生上课时，我们应该怎么做？
教师：下课了，我们再看一看小学生下课都做些什么事情。我们还可以抓紧时间采访小学生，问一问你想了解的事情。要大方地提问，要把你记录表中的问题都问完哟！

教师：我们还要看一看小学生做早操，看看他们的早操和我们幼儿园的早操有什么不一样。

教师：看小学生做完早操后，我们参观一下小学校园，这时候小学生在上课，我们在校园参观时应注意什么？
（二）组织幼儿前往小学。
（三）参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等，发现小学与幼儿园生活、学习的不同。
1.看校牌：知道所参观的小学校名(大家一起念一念)。
2.看小学生上课。

（三）参观小学，初步了解小学的环境设施、作息时间、活动内容等，发现小学与幼儿园生活、学习的不同。
1.看校牌：知道所参观的小学校名(大家一起念一念)。
2.看小学生上课。

3.看小学生的课间活动，并大胆地进行采访。

4.看小学生做操。

5.参观校园环境。

（四）组织幼儿返园。

（五）幼儿简单介绍自己的采访情况和感想，完成记录表。

教师：你今天想去小学了解什么问题的？找到答案了吗？关于小学你还有什么疑问没有解决吗？你们还想了解小学的哪些事情呢？我们下次可以邀请小学的哥哥姐姐来幼儿园作进一步了解。

结合本班实际情况修改建议

效果分析：

实施者：